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C. Cheng-Lin "El docente reflexivo y el alumno como oportunidad de aprendizaje The reflective teacher and the student as a learning opportunity ",  Revista Internacional de Aprendizaje , -, 2019
S. Sánchez Fernández "El paper dels educadors socials per desenvolupar la cultura de pau a l¿escola. Una proposta d¿intervenció en educació primaria. ",  Educació Social , 53-76, 2019
V. Romero-Códez and M.A. Gallardo Vigil,  "el profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato ante la Diversidad Sexual",  ReiDoCrea, vol.8 , 357-366, 2019
I. Alemany Arrebola, N. Aguilar-García, L. Granda Ortells and J. Granda Vera,  "ESTEREOTIPOS DE GÉNERO Y PRÁCTICA DE ACTIVIDAD FÍSICA",  Movimento (Porto Alegre), vol.25 , 1-16, 2019
A.C. Mingorance Estrada, J. Granda Vera, G. Rojas-Ruiz and I. Alemany Arrebola,  "Flipped Classroom to Improve University Student Centered Learning and Academic Performance",  Social Sciences, vol.8 , 315-328, 2019
S. Sánchez Fernández, M.V. Pérez De Guzmán-Puya and T. Rebolledo-Gámez,  "La Cultura de Paz y Conflictos. Implicaciones socioeducativas",  Collectivus: Revista de Ciencias Sociales, vol.6 , 235-250, 2019
I. Alemany Arrebola and A. Cortijo-Cantos,  "LA CULTURA, LA EDAD Y EL SEXO COMO MEDIADORES DEL AUTOCONCEPTO FÍSICO",  Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte , -, 2019
C. Cheng-Lin "La enseñanza de lenguas modernas basada en la confluencia emo-intelectual: el caso de la enseñanza del árabe en el contexto universitario",  Revista Internacional de Alfabetización y Aprendizaje de Idiomas, vol.5 , 161-176, 2019

Última actualización del SICA: 30/04/2025

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